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10卷4期 一本值得放在案头的刊物
作者:陈 蕾
  接到编辑部叶婉老师的电话,要我谈谈对《基础英语教育》的看法和意见,感到很高兴。抛开论文不谈,能让我这样一位普通高中一线教师在刊物上吐露心声,可能在全国也是首家了。

  说到《基础英语教育》,确实是一本值得放在中小学英语教师案头的好刊物。好在哪里?三点。

  一、 教师专业成长的平台对高中一线教师来说,首先,由于他们面对的是基础教育的出口——高考,而新课程背景下的课堂教学与传统应试教学又有着不同的教学理念,因此教师们急需相应的理论支撑。但基于繁重的教学任务,经常性的集中学习又相对来说不太现实,大家更需要的是一种灵活的学习方式和通俗易懂的理论,即通过具体课堂实例所传达出来的教育教学理念。其次,目前不少教师处于迷惘状态,想提高教学的有效性但又不知从何做起,怎么做。对某些教师来说,他们甚至更希望能有仿效的课例(当然严谨地说这是不可能的),取人之长补己之短。再次,不少教师渴望有一个交流平台,能有一个倾吐自己心声的地方,大家可以一起分享成功或合作探讨教学中遇到的问题。而所有这些需求在《基础英语教育》这里都可以得到满足。就我个人而言,在这里我延续了自己读书时的梦想——充实自己,成为一名学生喜欢的英语教师,同时在这里我也领略了成就感——承蒙编辑老师的帮助,有几篇文章在本刊物上发表。

  就刊物上登载的文章而言,我们会发现刊物的文章质量上乘,是同类刊物中办得比较出色的一本。而且它的内容形式多样,教学实践与探究版块、实证研究版块、课案交流版块满足了不同口味教师的需求。最近几期的说课评课版块除了能满足目前教师们评职称、评名师骨干中常见的说课、上课与评课需求,在新入职教师培训上也显示出优势,我们经常从中选取一些案例作培训材料。

  二、严谨认真的编辑老师记得自己第一次投稿时,编辑老师的热心点拨令我信心百倍。老师们一针见血的点评,简洁明了,给人一种茅塞顿开的感觉。当时编辑老师给我发的几次email至今还保存着,这些点评也为自己的论文写作指明了方向。可以这么说,自己能在论文写作上取得一点小成绩,跟这些热心编辑们的帮助是分不开的。

  三、便捷的投稿方式喜欢把自己的涂鸦首先投寄给这本刊物,还有一个特别的理由就是刊物的投稿方式。曾几何时,由于工作忙,学校离邮局远,投寄不方便等,常把写完的东西搁置一边。可在这里,这些问题都被解决了。因为本刊物可以用email投稿。当然这也辛苦了编辑部的老师们,他们要一一浏览、分门别类。很让我感动的是有一次投稿,当看到编辑老师在email中回复"谢谢您的再次投稿"时,出于好奇就问了一句:"您怎么知道我是第二次投稿?"回复:"我们都是有记录的。"这样的工作态度对一个普通读者来说真是极大的鼓励,而且编辑部的办事风格也从中可见一斑。

  最后提一下我的建议与希望。基于教师发展是新课程改革能否成功的关键,希望刊物能适当拓展一下栏目,如适时开辟校本教研栏目,其中可以既有专家评说引领,又有来自一线的实践探索。还可以适时开辟如何写论文、如何做课题版块。再有,教师合作研究在新形势下已经显得越来越重要与必要,刊物能否提供这样的一个研讨平台,每期有一个集中话题,让教师们各抒己见。另外还可以进行新课程背景下的试题交流(可以就某一题型进行),以避免老师们闭门造车,导致教学与评估脱节,与教改脱节。

  衷心祝愿《基础英语教育》能雅俗共赏,越办越好!也祝编辑老师们工作愉快!

  收稿日期:2008-06  通讯地址:315800 宁波北仑中学 电子信箱:chenleigrace@163.com
2008-12-23 10:00:18
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