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第四届《英语》(新标准)小学英语教学研讨会圆满结束
    为使全国小学英语教师进一步理解和把握新课程标准的精神理念,并研讨如何使之有效地在小学英语课堂教学中得以实施,同时也为进一步增进全国各地使用《英语》(新标准)小学教材的教师之间的经验交流,由外研社主办、四川省小学教师培训中心承办的“第四届《英语》(新标准)小学英语教学研讨会”于2005年7月17—21日在成都召开。张连仲教授、鲁子问教授、Ken Wilson、Russell Stannard等《英语》(新标准)的中外方编者、国内外基础英语教育专家以及来自全国各地的教研人员和优秀教师代表共300余人出席了此次研讨会。

    本次研讨会的主题为 “新课标理念与NSE课堂教学”。与会的英语教学、教研及培训方面专家就小学英语课堂教学质量性分析、如何关注学生并对学生表现给予有效评价、如何有效地实施教学计划以及如何进行课后反思等问题,进行了专题讲座和研讨。外方专家采用的体验式培训方式,使教师们身临其境地沉浸在小学英语课堂教学的情境中,从中领悟、学习到小学英语课堂教学的方法和技巧;中方专家则从理论出发,通过对理论的深入讲解和讨论,进一步帮助教师们提高自身的教学理论水平。

    此次研讨会的内容安排十分注重理论与实践并重、研讨与交流并重。研讨会特邀请来自全国不同地区的优秀教师作了生动的示范课,并请专家在课后进行点评,使教师充分了解如何将具体的教学方法和技巧运用到小学英语课堂中,以及在教学过程中应当注意的问题。每节示范课后,教师们各抒己见,交流自己的看法,提出教学建议,与讲课教师进行了充分热烈的经验交流。

    随着新课程改革逐步推进,越来越多的省市区开始使用依照新课标编写的英语教材,开展与新课标理念一致的新教学。此次研讨会丰富的培训内容,理论与实践并重的会议安排让一线教师能及时把握新课标指导下的新教材和新教法动向,帮助他们更好地使用由外研社和麦克米伦出版集团合作出版的《英语》(新标准)教材,受到了参会教师的一致好评,在一定程度上促进了全国基础英语教育的改革和发展。

    研讨会也受到当地多家媒体的关注。中央教科所外语教育研究中心主任、国家《英语课程标准》核心研制组成员张连仲教授在接受《华西都市报》的专访时指出:目前小学英语教学存在的误区主要在急功近利、“正规化”等问题。其一,太急功近利。一提到孩子学习效果的评价,一些老师、学校、家长就认为是考试,就希望孩子考满百分,只关注孩子今天又记住了几个单词,还有家长让孩子去参加社会上的英语考级,希望多拿几张证书,这需要老师、学校、家长在观念上彻底改变过来。因此,老师、学校、家长要遵循孩子学习语言的规律,要重视“学语言的人”,评价的核心在于怎样激励孩子更好地学习英语,而不是打击孩子学英语的自信心。误区之二在于:教学“正规化”。传统的英语教学是让孩子记单词、背句子、分析时态。教师一定要打破这个传统的英语教学体系,要考虑孩子的实际需求,只要孩子在语境中能说就可以,而不要去讲语法、时态。要努力营造语境,想方设法让每一个孩子动起来。

    此外,研讨会还对会议征集的小学英语教学论文进行了评审,鲁子问教授进行了点评。鲁子问教授的点评及部分获奖论文将于近期在外研网登出,敬请关注!

生动的示范课
课后交流
2005-07-26 17:06:17
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