请选择分类: 产品 新闻 资源    
  高级搜索
新概念英语 剑桥英语课程体系新标准大学英语新视野大学英语英语(新标准)小学 初中 高中职教外语职教语文朗文当代高级英语辞典汉英词典〈自然〉外研通
您现在的位置:首页 >> 资讯中心
培养语用意识,提升课堂教学
——语用学在语言教学中的应用研修班
  如何将语用学融入课堂教学,提高学生的语用意识,增强语言的教学效果?语用学在语言教学中的应用研修班为您提供了思路与启迪。
  本期研修班于8月7-8日在北京举行。研修班邀请国际语用学权威专家、英国杜伦大学荣休教授Peter Grundy和南京大学外国语学院英语系副主任陈新仁教授主讲。两位专家系统讲解了语用学的基本理论、发展动态与研究热点,结合实例指导教师如何在外语教学中应用语用学并开展研究。

研修班开幕

辨别不同语境,理解言语意义
  语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域。短短30年中,语用学新理论不断涌现,应用范围不断拓展,研究方法不断创新。
  Peter Grundy教授以大量生动鲜活的语料阐释了语用学的基本概念。在语言的使用中,说话人往往不是单纯地想要表达语言文字本身的意思,而是在特定的情境中通过语言表达一定内涵。“How is it that we don’t say what we mean and we mean what we don’t say?”这就需要在语言教学中融入语用学,帮助第二外语学习者学习在不同情境下恰当地使用语言。
  Grundy教授的讲授包括语用学与话语意图、语义推断和词汇语用学。他介绍了语义学中著名的Grice’s maxims的内涵与发展,指出语言的表达应该信息量适中、内容准确、表述清晰,如果违背了这些原则,那么就需要听者进行分析和推断了。

Peter Grundy教授


聚精会神聆听

培养语用意识,提升教学效果
  语言教学应当培养学生在具体语境中准确理解、恰当表达的能力。那么如何在语言教学中平衡语言规范与交际能力这两方面因素呢?
  Grundy教授介绍了国际语用学专家关于“usage”和“use”的观点。“usage”强调词汇和句子在语言系统中的功能,表达的是字面意思;“use”侧重语言交流的目的,传递具体语境中的特殊含义。Grundy教授辅以大量生活中的实例说明这一区别。
  那么如何平衡这两者在教学中的关系?如何在教材中体现语用的内涵?Grundy教授和参班教师们展开了讨论。在课堂上,他特别准备了三则第二外语学习者的口语和写作语料,让教师们分析学生的语言特点和语用能力,以及如何帮助他们提高;在研修班的小组讨论环节,他组织大家探讨语用学、指示语和元语用意识,帮助大家增强语用的敏感度。

展开小组讨论


交流彼此观点

了解发展趋势,关注语用研究
  陈新仁教授从国内语用学研究的角度出发,回顾语用学研究的历史,阐释语用学研究的意义,帮助大家对国内语用学研究情况有了一个整体认识。
  我国的语用学研究开始于上个世纪80年代,其分支主要包括言谈应对社会语言学、语际语用学、跨文化语用学、语用学与翻译、语用学与语言教学和认知语用学等。陈教授为大家细致梳理了近年来语用学研究的变化趋势以及研究者的主要研究方向和研究方法,为教师们开展语用研究开启了思路。
  从陈教授的讲授中,教师们认识到我国的语用学研究者自一开始就重视把有关语用学理论运用到实际英语学习和教学中。现在的教学大纲、教材和外语教师都会强调外语教学培养学生外语交际能力的重要性,要全面提高学生的交际能力,离不开对学生语用能力的提升。

陈新仁教授


记录所学所思

  “Does the Queen jump out of the helicopters?”看过伦敦奥运会开幕式的教师都会对Grundy教授用这一例证阐释不同语境下不同的话语意义印象深刻。北京外国语大学中国外语教育研究中心主任文秋芳教授在研修班最后总结道,作为语言教师,我们在讲授语言规范的同时应增强语用意识,提高学生对不同文化、不同情境的敏感性,从而有效、得体地使用语言。同时文教授也对Grundy教授对语言的关注、对研究的投入以及在研修班中所体现的认真态度与敬业精神给予了高度评价,鼓励大家从中学习,不断提高自身的反思、分析、教学与研究能力。

文秋芳教授进行总结


  2012外研社暑期教师研修将通过微博直播与互动,欢迎您关注新浪微博:“外研社学术科研”或:“外研之声”,开启网上研修之旅!
2012-08-10 11:13:30
相关评论 发表评论 发送新闻 打印新闻 关闭


产品世界 更多>>
外研版“十二五”职业教育国家规划教材通过审定出版了!
《英语学习》2013 年7-12 期下半年合订本热卖中
高职高专写作大赛学习支持
《英语学习》“中国移动手机阅读”杂志上线啦!
《英语学习》2012年上半年合订本推出
活动赛事 更多>>
CCEC考试2018年1月统考报名通知及注意事项
CCEC考试2017年7月统考报名通知及注意事项
2017年4月考官培训报名开始了!
CCEC考试2017年1月统考报名通知及注意事项
2016年4月CCEC考官培训合影下载
CCEC考试2016年7月统考报名通知及注意事项
教学科研 更多>>
文秋芳会长出席第54届日本大学英语教育学会国际研讨会
【主旨发言4】Production-oriented Approach for Chinese Adult L2 Learners
【特邀论坛】Teaching English as Lingua Franca: Opportunities and Challenges
【会议现场】面向本土化与个性化的中国英语教学改革与研究 ——第七届中国英语教学国际研讨会在宁召开
第四届全国英语演讲与写作教学学术研讨会PPT下载
“第四届全国英语演讲与写作教学学术研讨会”成功举办
学习培训 更多>>
2014全国学术英语教学研讨会暨教师培训会会议纪要
《中国外语教育》2014年编委会召开
CCEC考试2013年7月统考报名通知及注意事项
【公告】剑桥儿童英语等级考试2013年收费标准调整
第四届全国英语演讲教学与研究学术研讨会会议通知及征文启事
2013年4月考官培训报名开始了!
在线资源 更多>>
《秘书职业资格考试通关指南》习题答案
《不能错过的英语启蒙》mp3音频下载
《中学生法语(2)(教师用书)》全部内容下载
《法语DALF考试全攻略(C1/C2)》补充参考答案
《循序渐进法语听写——提高级》语法点索引
《法语2》修订本1-7课答案下载
出版物范围
查询产品
书目下载
选购指南
常见问题
咨询和交流
各地经销店
邮购和网上购买
查询订单情况
支付方式
质量投诉
盗版举报
订阅资讯邮件
用户注册•登录

业务联系和服务
院校客服经理
marc数据下载(2010.10)
2011“大学英语教材”经销单位
《剑桥国际少儿英语》经销单位
征订目录下载(各分社/各语种)
•订货目录下载(2011.6)
 pdf格式 excel格式
marc数据下载(2010.10)
联系批销业务网上发行
店员培训资料下载
联系“外研通”数码产品
图书出版方向
作译者须知
原稿、电子稿、胶片交付要求
出版期刊投稿
投稿•项目合作
国际版权业务
电子版权业务
图书进出口业务
音频制作服务
视频制作服务
教育培训服务
FLTRP.COM介绍 | 外研社网站群 | 网站留言 | 人才招聘 | 到达外研社 | 友情链接 | 盗版举报| 联系我们| 外研博客
北京市海淀区西三环北路19号外研社大厦 100089  电话:010-88819000  电子邮箱:service@fltrp.com
外语教学与研究出版社版权所有 Copyright © 1999-2010 FLTRP, All Rights Reserved
北京市公安局海淀分局备案编号:1101081786  京ICP备10052612号-1