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提升课堂策略 推动课堂研究
2012年外研社全国高等学校大学英语教学研修班第七期
  2012年8月7日,外研社全国高等学校大学英语教学研修班第七期在西安成功举办。800多位大学英语老师从全国各地聚集在西安大秦温泉养生苑,在两位专家一起围绕“课堂教学:策略、评价与研究”的主题展开了为期一天的学习和讨论。
  两位主讲专家是来自英国Warwick大学应用语言学中心Martin Cortazzi教授及其夫人、英国De Montfort大学语言学专家、首席教授金立贤。两位专家在教学研究方面既有相似,又有不同,思想和语言的碰撞更激发了参会老师的灵感。

  研修班设有六个环节,分别是主题综述、案例分析与教学评价、教学观摩、同行评价、小组汇报和专家总结。
  两位专家开场主要从三个方面进行了阐述,首先,大学英语教学并不仅仅是语言技能的教学,它更包括communication skills和 human development。其次,两位专家向老师们介绍了一个好的课堂教学应该具有的主要因素,提出了一些新的观点及建议,如:English teaching is to teach students, not by computers, but by real competent face-to-face English teachers. 最后,结合本次研修主题,两位专家就如何评价英语课堂提出了一些评价原则。

  之后,两位专家带领参班教师以《新标准大学英语 视听说教程1》Unit 5的教学录像为案例,分析、比较和评价录制教学录像的教师的教学目标、教学过程、教学手段和教学效果等方面,同时也涉及到更细节的诸如教师上课时的身势语言等等,引导研修班的老师们对教学案例进行全方位的评价和剖析。

  下午,老师们先观摩了《新标准大学英语 综合教程1》Unit 1的教学录像,随后,他们在专家的带领下分组进行同行评价。

  一小时的激烈讨论后,小组汇报环节开始了,台上的四位小组汇报人代表各组老师进行了汇报。四位老师分别从教学录像中值得老师学习的方面和老师们所给的建议这两个角度进行了汇报,金教授现场给每位汇报人和参班老师反馈。最后,两位专家又从课堂研究的角度,以问答的形式将研修班从课堂带到了研究的高度。

  会后,很多老师留在现场与两位专家继续交流,两位专家和参班教师都认为观摩教学录像和同行评价的形式不仅使他们看到了别的大学英语教师的优点,能让他们取人之长、补已之短,更重要的是,他们在观看其他教师上课的同时在反思自己的教学,在思考如果自己来上课,会怎么进行课堂设计。

专家精彩语录
We don’t want to teach parrots. We want to teach real people who have real things to say and real things to think.

If we want to do something meaningful to our students, we should first improve our own competence.

We’re not teaching a language, we are teaching learners.

  2012外研社暑期教师研修将通过微博直播与互动,欢迎您关注新浪微博:“外研社学术科研”或:“外研之声”,开启网上研修之旅!

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2012-08-09 15:47:14
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