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专家谈如何让孩子在玩iPad的过程中学习语言
  时下, iPad作为最新的高科技产品正日益走进千家万户,在重视其娱乐等功能的同时,一些强调技术的教育机构也看中了它的“教育价值”,纷纷开发与此相关的软件产品,而这些产品也开始受到家长和学生们的青睐。据美国公共电视机构PBS(Public Broadcasting Service)调查显示,有70%的父母允许孩子使用他们的iPad并平均装有8个孩子适用的应用程序。但是也有专家表示,iPad应用软件应合理运用、不可过分依赖;同时选择英语学习应用软件时,家长应注重软件的学习内容及发布软件机构的学术可信度,以此确保使用应用软件学习的有效性。

  “iPad应用软件引入英语教学以来,孩子在游戏中不知不觉地学会了相关英语单词和句子”,一位4岁孩子的家长郝女士向笔者表示,“让孩子在玩的过程中学习语言,是我一直以来的愿望。”

  笔者从外语教学与研究出版社电子音像网络出版分社处也了解到,他们在日前也推出了包括教程类、阅读类、歌谣类和游戏类等四十余款少儿英语学习软件产品。“这些软件是由少儿教育专家研发的产品,充分考虑了孩子的认知特点和iPad的设备特性、页面和呈现功能等诸多方面,让孩子在快乐中体会移动阅读的乐趣,并获得知识和技能。”外研社电子音像网络出版分社副社长郑媛媛表示。

  ●iPad 软件与传统教材有何不同

  据了解,目前iPad教育类应用软件有6000多款,其中70%左右属于免费产品;而在APP STORE教育类软件排行榜上,排在前12位的幼儿教育类软件就占据了近一半。究竟iPad 应用软件与传统教材相比差异在哪里呢?

  对此,英孚教育指出:“iPad可灵活移动,满足了年轻群体在度假或车途中便捷使用的诉求;直观、新颖、互动的触摸界面,更适合习惯于‘全身反应教学法’的学生,而以往的网络学习系统与现在iPad新颖度及互动性是无法比拟的。”

  外研社电子音像网络出版分社副社长郑媛媛指出:“作为一款移动终端产品,iPad具有便携、易操作、界面友好和交互等诸多功能;而iPad学习软件能否被孩子和家长所接受,关键在于其应用软件本身的内容和设计。如果设计不能满足孩子的认知特点或行为习惯,孩子便会失去兴趣;如果内容粗制滥造,必然危及孩子的身心健康。因此,为孩子选择合适的、高品质的应用软件对家长而言非常重要。”

  ●iPad软件有望被中小学广泛使用

  目前,市场上平板电脑不断创新,功能也在日臻完善。而在专家们看来,iPad具备的潜力能影响未来的学习趋势,成就过去传统学习渠道难以实现或根本不可能实现的学习模式。

  “目前,从小学到高等院校,全球很多城市已经采用了电子教材,能在一台设备上储存学生的笔记、测试、学习进度、日程表等等。比如在美国纽约的长岛高中,有60%的英语语言教科书使用了方便学生下载的PDF形式,不仅可以减轻学生的书包,而且还可以降低书本印刷费用;而日本一项名为‘未来学校’的实验计划,在10所小学里为3000名12岁以下的学生配备了平板电脑,并在教室的墙上安装了能够与学生互动的电子黑板;而在韩国无线宽带覆盖了所有学校校园。此外,苹果公司将在江苏和上海多所高校设立校园体验中心,其中包括复旦大学、上海大学、南京大学、南京财经大学、南京航空航天大学等13处校园体验中心。这些学校的学生不仅可以便捷地体验iPad的丰富功能,而且还可以直接购买Wi-Fi版iPad;而ipad应用软件也有望被中小学在教学中广泛使用。”

  ●专家建议:对iPad应用软件应合理运用,不可过分依赖

  虽然iPad的教育功能日益受到人们的重视,但对于它的存在也还是引发了一些不同意见。北京朝阳医院儿保科副主任医师张旭就曾提出警告:从生理发育角度出发,iPad等电子产品上的很多画面都采用明亮的色彩,视觉刺激过于强烈;而两三岁幼儿视力尚未发育成熟,过长时间的注视会引发孩子视神经疲劳,甚至诱发近视。

  英孚教育青少儿学校教务总监指出:“iPad英语学习应用软件只能是面授教学的补充,而不能完全取代面授教学,家长也不应该完全放任孩子长时间使用iPad;学生可以合理运用,但不可过分依赖。而在选择英语学习应用软件时,家长应注重软件的学习内容及发布软件机构的学术可信度,以确保使用应用软件的有效性。”

  “内容的选择至关重要,首先应考虑是否适合孩子的年龄段和接受能力?内容是否准确无误?是否具有系统性?是否为权威机构的产品?”谈及学生和家长应如何选择iPad应用软件时,外研社电子音像网络出版分社副社长郑媛媛强调,“就设计方面而言,应注意产品的美工是否精细,产品功能是否充分展示内容,是否可以满足学习的需要;其次,还应注意产品的设计是否考虑了用户的感受,比如功能键设置、人机交互的体验等。如果仅是将纸质内容简单地复制到平板电脑上,iPad的应用软件功能必然大打折扣。”
2011-09-07 11:26:07
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