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北美外语教学界“圣经”《语言与儿童》首次登陆中国
谨以此书献给:

  为无法调动孩子外语学习积极性而苦恼的语言教师;
  为寻找不到系统的教学评估方式而迷茫的课程设计者与评估专家;
  为找不到母语文化与目的语文化融合点而发愁的国际汉语教师;
  以及所有期待发掘孩子外语天赋的家长。


  海伦娜柯顿与卡罗尔达尔伯格,都是美国资历深厚的外语教育实践家,在中小学外语教学方面积累了相当丰富的经验。不仅如此,在本书的出版过程中,她们还博采众长,得到了传播学界或语言学界知名人物的真知灼见,打造出这本汇聚了无穷智慧的系统性极强的教学指导手册,任何一位读者都没有理由怀疑它的权威性。
  
  到目前为止,还没见过一本关于外语教学法的书包含如此丰富、鲜活、时效性强的精彩实例,而且都出自名师的教学实践,更难能可贵的是,本书并没有因为教学实例的存在而影响教学法及教育理念等相关内容所占的比重,因此,如果说这本书是教学理念与教学实例的完美结合,一点都不为过。在此,要特别推荐我个人最喜欢的TPR教学法和古安系列教学法,这两种教学法分别由詹姆斯阿舍和弗朗索瓦古安创造和完善,是在沟通中创建情境的极佳方法,书中对这两种教学法的理论进行了详细讲解并配有大量实例,读者可以很轻松地理解并掌握。

  曾经有教师抱怨,外语教学设计和评估很难操作,但是如果读了这本书,这些就都不是问题了。本书在设计和课程环节详细介绍了关于中小学语言教学的课程设计,并把全美外语教学学会K-12学习者能力标准指南作为评估标准隆重翔实地推荐给读者。这个标准指南也完全可以在其他国家的语言课堂上使用。

  外语教学不仅仅是语言的教学,还是文化的教学,文化差异使得文化教学具有一定的敏感性,本书会告诉外语教师们如何神奇地将文化与教学完美融合,让母语文化跟目的语文化和谐共存,如何充分培养学生对目的语文化的亲近感。

  本书不仅轻重有度,先从学习的主体——学习者入手,然后从各个环节建言献策,而且其理论新颖,阐释清晰,相信所有的孩子都喜欢他们的外语老师用这本书的教学法教会他们一门陌生的语言,相信美国外语教学界的“圣经”——《语言与儿童》能为那些在外语教学过程中亲历困扰的教育工作者们导引迷航。

产品简介:

  《语言与儿童——美国中小学外语课堂教学指南》(第四版)由国家汉办/孔子学院总部资助翻译,由外语教学与研究出版社引进出版。它以“全美外语学习目标”为指导原则,反映了美国中小学及大学外语课堂教学研究的最新进展,是目前北美地区唯一一部内容全面翔实的课堂教学方法指南。新版特别关注英语、汉语、日语等语言教学实践,是北美外语教师案头必备的教学“圣经”。

本书特色:

  内容全面——从学习者、教师、教学沟通、教学计划、文化、学科间的融会贯通、教学资源、教学项目等八大维度全面阐释最新教学理念及教学相关内容。
  架构清晰——“深度理解”和“关键问题”等特色板块帮助读者了解章节的内容构架,简单、清晰。读者可运用相关提示进行课程设计。
  案例全新——提供大量沉浸式教学实例、教具使用范例、文学使用范例和web 2.0运用范例。旨在帮助读者快速掌握本书介绍的教学原则和使用方法。
  评估科学——全面介绍西方最新的评估模式和全美外语教学学会的实践评估体系。鼓励教师运用先进、友善、科学的评估方法。

适用对象:

  大中小学幼儿外语教师/国际汉语教师/课程设计与评估专家/教育机构管理人员/期待发掘孩子外语天赋的家长
2011-06-28 11:10:18
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